QUE ES UNA RUBRICA

Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.

La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes, por igual, evalúen criterios complejos y objetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente. Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rúbricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica al momento de la evaluación. Adicionalmente, para ayudar a los alumnos a entender cómo las tareas se relacionan con el contenido del curso, una rúbrica compartida puede aumentar la autoridad del alumno en el aula.

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Redes

  Uso ético de la información.

 La sociedad del conocimiento, en la que se desarrolla nuestro trabajo intelectual, implica que continuamente estemos recibiendo y buscando información, procedente frecuentemente de la Internet.  El uso cotidiano de la red, facilita acciones como el "copio y pego", además de proporcionar la errónea impresión de que todo está accesible sin aparentes trabas.  Esto hace imprescindible conocer las implicaciones legales, sociales y éticas de la información. Uso ético de la información  Según la RAE entendemos por: y Ética “Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana”.  Plagiar “Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”.¿Qué es el plagio?  Por eso, el plagio es una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autorización de la persona que la creó o que es dueña o que posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original. El plagio posee dos características: La copia total o parcial no autorizada de una obra ajena. La presentación de la copia como obra original propia, suplantando al autor verdadero.¿Qué es el plagio? Por eso, el plagio es una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier  tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autorización de la persona que la creó o que es dueña o que posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original.  El plagio posee dos características: La copia total o parcial no autorizada de una obra ajena. La presentación de la copia como obra original propia, suplantando al autor verdadero¿Qué se puede plagiar?  Cualquier información en cualquier soporte, o cualquier obra literaria, científica o artística: Monografías, folletos, impresos, escritos, informes, conferencias,etc. Artículos de revistas, artículos de prensa, investigaciones de otras personas, grabaciones, diagramas, gráficos, exámenes,etc. Composiciones musicales, con o sin letra Obras dramáticas, musicales, coreografías y, en general teatrales Obras cinematográficas y audiovisuales, obras multimedia y obras fotográficas Escultura, dibujo, pintura y demás obras plásticas Obras arquitectónicas y de ingeniería Programas de computo y bases de datos Formas de dibujos, signos, modelos, patentes, marcas, lemas y frases divulgatorias de objetos producidos por las artes industriales Y las obras derivadas de las originales, como las traducciones, adaptaciones, revisiones, compendios, arreglos musicales, entre otros.

VERACIDAD DE LA INFORMACIÓN 

Como bien sabemos internet es una de las principales fuentes de información utilizadas en este tiempo. Fue diseñada para promover el intercambio ilimitado de la información, sin que existan necesariamente reglas o procedimientos para asegurar la calidad de la información expuesta. Cualquier persona puede crear su propia página Web. Esto implica la necesidad de desarrollar estrategias efectivas de evaluación. La falta de control, la inmediatez y la publicidad que existen en la Web pueden afectar la calidad de la información. A continuación se indican a modo de preguntas los criterios a considerar. 

Se trató redactar una lista que fuera lo más exhaustiva y completa posible. Criterios a considerar

 ● Exactitud 

● Autoridad 

● Objetividad 

● Organización 

● Navegabilidad

 ● Actualidad

 ● Cobertura 

● Diseño

 ● Acceso Exactitud 

●La información presentada se cita correctamente? 

●Asegúrese que el autor suministre su dirección electrónica, su dirección o número telefónico donde pueda ser contactado.

 ●¿El Sitio Web pertenece a alguna entidad gubernamental, una organización comercial, institución educativa, una entidad sin ánimo de lucro, o a un autor particular? si así es, ¿cuál es su información general? 

● ¿Está bien estructurada y organizada la información ? 

●¿A qué tipo de audiencia se dirige el Sitio Web?

 ●¿Cuál es el propósito del documento y por qué se produjo? ●Verificar el dominio del documento. Se relaciona con : .edu ; .gob ; .org . Tipo de organización, empresa, etc…lugar de publicación. ●¿La información esta libre de errores gramaticales, ortografía, tipografía? Si hay gráficos, ¿están claramente titulados y son fáciles de leer? Autoría La autoridad está dada por el responsable del sitio -puede ser una persona, un grupo de personas reunidas por un objetivo determinado, o una entidad-, su prestigio y las fuentes utilizadas. 

●¿Quién publicó el documento o la página, es posible establecer contacto con él / ella?

 ●¿Está claro y explícito quién o quiénes son los responsables del sitio? 

● ¿Tiene el autor la autoridad para presentar la información? ● ¿ Es conocido en el campo ? 

●¿La información en este sitio es veraz? ●¿Ésta persona es independiente del Webmaster?

 ●¿Verifique el dominio del documento, qué institución publica el documento? 

●¿El autor o responsable aparece como perteneciente a alguna organización o empresa? 

●Si es así:¿La página contiene un link hacia una página que describe los objetivos de la organización? ●¿ Dan datos sobre sus antecedentes ? 

●¿Dónde se ha publicado el documento? Verifique el dominio URL. Esta información se puede encontrar en secciones como: ●¿Quiénes somos?

 ●“About” 

●Las credenciales al pie de la página o en la cabecera 

●URL y dominio

 ●¿El editor lista (presenta) sus títulos? 

●Qué credenciales enumeran los autores?

 ●Si el material tiene copyright, ¿se identifica a quién pertenece?. Objetividad ¿Qué metas / objetivos, cumple esta página? 

●¿Qué tan detallada es la información? 

●¿Qué opiniones (sí las hay) expresa el autor?

 ●¿Cuál es el propósito? 

●¿La información es objetiva o responde a algún tipo de interés? ●Comprobar el grado de dependencia o la ausencia de cualquier sesgo ideológico, político o comercial de la información. 

●Determine si la página es una máscara para hacer publicidad; si es así, la información podría estar sesgada. 

● ¿La información esta libre de publicidad ? En caso de que haya publicidad esta claramente diferenciada del contenido informacional Organización Se espera que el sitio se encuentre ordenado lógicamente y que cada segmento de información se relacione con los demás. Se tendrá en cuenta la presencia de herramientas de ordenación, como índices, esquemas, títulos, etcétera .

 ● ¿Tiene títulos, encabezamientos o capítulos?

 ● ¿Son pertinentes o, por el contrario, excesivos, confusos, engañosos? 

● ¿La información sobre el tema indicado es completa?

 ● ¿La información está ordenada lógicamente? 

● ¿Existen herramientas de ordenamiento (índices, esquemas, etc.)? Navegabilidad Se considera la facilidad que se le ofrece al usuario de ubicarse y moverse dentro del sitio.

 ● ¿Se incluye un mapa del sitio?

 ● ¿Se puede identificar con rapidez la página que se quiere visitar? ¿Se puede llegar fácil y directamente a ella? 

● ¿Está claramente indicado el nombre de la página que se está navegando en cada caso?

 ● ¿Hay un enlace a la página inicial desde cualquier otra página? 

● ¿Se puede volver fácilmente a una página ya visitada?

 ● ¿Los enlaces son fáciles de identificar? 

● ¿Los enlaces se agrupan con algún criterio reconocible?

 ● ¿Los íconos representan claramente su propósito? Actualidad La actualización puede referirse a: ● La incorporación periódica de nuevos recursos. 

● La modificación de los recursos y los datos existentes en respuesta a la aparición de nuevos aportes al tema.

 ●¿Cuándo fue producido? 

●¿Cuándo fue actualizado? 

●¿Se indica si el contenido se actualiza con regularidad?

 ●¿Qué tan actualizados están los enlaces (sí los hay)?

 ●¿Cuántos enlaces rotos se encuentran en la página?

 ●¿Los enlaces están vigentes o son actualizados regularmente? ●¿La información en la página está desactualizada? Cobertura y contenido La propuesta es que los contenidos del sitio manifiesten especial cuidado en el tratamiento y el enfoque dado al desarrollo de un tema, tópico o teoría de un campo disciplinar o área del conocimiento. ¿Queda claro si la página está completa o se encuentra aún “en construcción”? Si se señalan varios temas (“menú”), ¿Se cubren efectivamente todos los señalados? Si se indica que existe una versión impresa de una o varias páginas a) Si hay varias ediciones no-Web, ¿se indica a cual corresponde la versión Web? b) ¿Se indica si la versión en Web es completa o sólo parcial? c) ¿Se indica dónde y cómo se puede obtener la versión impresa, si la hay? 

● ¿Contienen solamente imágenes o existe un equilibrio entre imágenes y texto? 

● Existe una opción para ver solo el texto, o los marcos, o se sugiere un navegador para poder verla mejor? 

● ¿Están todos los aspectos del tema cubiertos? 

● ¿Con que nivel de detalle se presenta la información del tema? 

● La información, ¿se enriquece con las aportaciones de otros investigadores con otros puntos de vista? 

● ¿La información se presenta con claridad? 

● ¿La información posee relevancia? 

● ¿Existe coherencia entre los objetivos, los contenidos y los procedimientos sugeridos? 

● ¿Los enlaces (de haberlos) están evaluados y complementan el tema de los documentos? Diseño 

● ¿Es elegante, funcional y atractivo? 

● ¿Combina adecuadamente los colores, las formas las imágenes? ● ¿Tiene tipografía textual adecuada?

 ● ¿El estilo y el formato es homogéneo? Acceso 

● Requerimientos 

● Rapidez de la conexión 

● Carga de imágenes 

● Estabilidad de la conexión 

● Acceso restringido a la información 

● Costo 

● Condiciones de uso.

INFORMACIÓN DE PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA MANO

Fuentes documentales de primera mano: Son los documentos originales que contienen información fidedigna y que no ha sido alterada o distorsionada para fines específicos. Ejemplo. Códices, informes científicos, disertaciones doctorales de universidades, etc.

Fuentes documentales de segunda y tercera mano: documentos o material impreso que contienen datos de fuentes originales, pero que han sido distorsionados o modificados, un ejemplo de documentos de segunda mano son textos didácticos, diarios, periódicos, informes gubernamentales, libros de divulgación popular. Ejemplo de documentos de tercera manos son libros de texto, revistas no científicas, algunas monografías, etc.

Tipos de dominios

Existen 2 tipos de dominio: los dominios genéricos y los dominios territoriales. - Los Dominios Genéricos: (también son denominados dominios internacionales o globales), son los dominios básicos en Internet y los más utilizados a nivel mundial.  Los dominios genéricos están organizados de forma conceptual según sus terminaciones y que a continuación os mostramos en orden de mayor a menor utilización. Los nombres de dominio genéricos tienen terminaciones formadas por 3 letras.

.com:	inicialmente previsto para empresas comerciales. Es el dominio más difundido en Internet.
.org:	inicialmente previsto para organizaciones sin ánimo de lucro, instituciones y fundaciones.
.net:	inicialmente previsto para empresas relacionadas con Internet
.info:	esta terminación de dominio por regla general es utilizada por sitios web cuyo principal cometido es la difusión o publicación de contenidos informativos.
.biz:	esta terminación proviene de la abreviación de business (negocios en inglés) y su utilización está enfocada a la temática de los negocios.
.edu:	los dominios con esta terminación son utilizados para fines educativos.

- Los Dominios Territoriales: (también llamados dominios geográficos), son los dominios mantenidos por cada país. Estos dominios territoriales son utilizados por las organizaciones y empresas que desean establecerse en Internet y proteger la identidad de su marca o su nombre comercial en un país concreto. Los dominios territoriales tienen sus terminaciones compuestas por 2 letras.

En España, la autoridad competente para el registro de dominios territoriales con el código de país ".es" es ESNIC, departamento de la Entidad Pública Empresarial RED.ES. 

El registro de los dominios territoriales de España puede realizarse, bien a través de ESNIC directamente (www.nic.es) o bien a través de cualquiera de los registradores registradores acreditados por ESNIC (Los Agentes Registradores son intermediarios en los procedimientos relacionados con el registro de nombres de dominio bajo “.es” autorizados pro ESNIC y que tienen facultad para asesorar a los usuarios y actuar ante ESNIC para tramitar la asignación de nombres de dominio territoriales de España).

Los dominios territoriales de España están regulados por una normativa bastante más estricta que los genéricos o internacionales.

Existen 2 tipos de dominios territoriales con el código de país .es:

Dominios territoriales de 2º nivel ".es". Pueden ser solicitados por:
	- Las personas físicas españolas o extranjeras que residan en España.  - Las entidades con o sin personalidad jurídica constituidas conforme a la legislación   española.  - Las primeras sucursales de sociedades extranjeras inscritas en el Registro   Mercantil.  - Los Órganos Constitucionales, el Defensor del Pueblo, el Consejo de Estado y el Tribunal de Cuentas, las Administraciones Públicas españolas y las entidades de   Derecho Público con personalidad jurídica propia, así como los Departamentos   Ministeriales y Consejerías de las Comunidades Autónomas. - Las embajadas y consulados extranjeros acreditados en España y las   organizaciones internacionales a las que España pertenezca.
Dominios territoriales de 3er nivel .com.es - .nom.es - .org.es - .gob.es - .edu.es.
.com.es:	Pueden ser registrados por personas físicas o jurídicas y entidades sin personalidad que mantengan vínculos con España.
.nom.es:	Podrán solicitarlo las personas físicas que mantengan vínculos con España.
.org.es:	Podrán solicitarlo las entidades, instituciones o colectivos con o sin personalidad jurídica y sin ánimo de lucro que mantengan vínculos con España.
.gob.es:	Podrán solicitarlo las Administraciones Públicas españolas y las entidades de Derecho Público de ella dependientes.
.edu.es	Podrán solicitarlo las entidades, las instituciones o colectivos con o sin personalidad jurídica que gocen de reconocimiento oficial y realicen actividades relacionadas con la enseñanza o la investigación en España. ¿Qué es un Archivo y cómo funciona? La información de un ordenador está almacenada en lo que se llaman archivos. Normalmente los archivos están formados por un nombre, un punto y una extensión (p.e. PROGRAMA.EXE). El nombre nos sirve para diferenciar unos archivos de otros y la extensión para atribuirle unas propiedades concretas. Estas propiedades asociadas o "tipo de archivo" vienen dadas por las letras que conforman la extensión. Normalmente su máximo son tres letras aunque existen algunas excepciones (.jpeg, .html, .java, etc.). Cada uno de estos pequeños grupos de caracteres está asociado a un tipo de archivo. Pongamos por ejemplo un archivo llamado "DOCUMENTO.TXT", su nombre será DOCUMENTO y su extensión TXT. Esta extensión esta asociada con el tipo de archivos que contienen texto, por lo tanto podemos suponer que habrá algo escrito dentro. Nuestro sistema operativo (Windows en este caso) tendrá una lista de los programas con los que puede ser utilizado este archivo y si deseamos visualizarlo éste será abierto con el NotePad o Bloc de Notas. Sin embargo, probablemente nos ocurrirá el problema de que si exploramos un directorio o carpeta sólo veamos DOCUMENTO (sin el .TXT detrás). Se debe a que Windows oculta las extensiones de los archivos. Esto es algo peligroso por el hecho de que hay tipos de archivos que son potenciales contenedores de virus, y si no conocemos su extensión no lo sabremos. Para que Windows nos muestre las extensiones de todos los archivos iremos al Explorador de Windows y en el menú Herramientas accederemos a las opciones de carpeta. En la nueva ventana señalaremos la pestaña Ver y en la lista desmarcaremos la opción "Ocultar las extensiones de archivo para los tipos de archivo conocidos". Ya que estamos en las opciones de carpeta, la siguiente pestaña "Tipos de Archivo" nos será muy útil. En ella se almacena la lista de diferentes extensiones que Windows reconoce y con que programa están asociadas. Desde ella podemos cambiar todas sus propiedades. SISTEMA Estos son los archivos necesarios para el funcionamiento interno del Sistema Operativo así como de los diferentes programas que trabajan en él. No esta recomendado moverlos, editarlos o variarlos de ningún modo porque pueden afectar al buen funcionamiento del sistema. 386 --> Controlador de dispositivo virtual ACA --> Microsoft Agent Character ACG --> Vista previa de Microsoft Agent ACS --> Microsoft Agent Character ACW --> Configuración del asistente de Accesibilidad ANI --> Cursor animado BAT --> Archivo por lotes MS-DOS BFC --> Maletín BKF --> Copia de seguridad de Windows AUDIO Los archivos de audio son todos los que contienen sonidos (no solo música). Las diferentes extensiones atienden al formato de compresión utilizado para convertir el sonido real en digital. 669 --> Winamp AIF --> Winamp AIFC --> Formato AIFF AIFF --> Winamp AMF --> Winamp ASF --> Windows Media AU --> Winamp VÍDEO Los formatos de video no sólo continen imágenes sino también el sonido que las acompaña. Es bastante habitual que al intentar visualizar un vídeo no podamos ver la imagen aunque sí oigamos el sonido. Esto es debido al formato de compresión utilizado en ellos que puede no ser reconocido por nuestro ordenador, por ello siempre se ha de tener actualizados los codecs de cada uno de los formatos. ASF --> Windows Media AVI(*)--> BSPlayer BIK --> RAD Video Tools DIV --> DivX Player DIVX --> DivX Player DVD --> PowerDVD COMPRIMIDOS Los formatos de compresión son de gran utilidad a la hora del almacenamiento de información ya que hacen que esta ocupe el menor espacio posible y que se puedan reunir muchos ficheros en uno sólo. ACE --> WinACE ARJ --> WinARJ BZ --> IZarc / WinRAR BZ2 --> IZarc / WinRAR CAB --> CAB Station GZ --> IZarc / WinRAR HA --> IZarc / WinRAR IMÁGENES Poco hay que decir de las imágenes y de sus formatos salvo que cada uno de ellos utiliza un método de representación y que algunos ofrecen mayor calidad que otros. También cabe destacar que muchos programas de edición gráfica utilizan sus propios formatos de trabajo con imágenes. AIS --> ACDSee Secuencias de imagen BMP(*)--> XnView / ACDSee BW --> XnView / ACDSee CDR --> CorelDRAW Grafico CDT --> CorelDRAW Grafico TEXTO Dentro de los documentos de texto hemos de diferenciar entre el texto plano y el enriquecido. Es decir, entre los formatos que sencillamente guardan las letras (txt, log...) y los que podemos asignarles un tamaño, fuente, color, etc. (doc) DIC --> Block de notas / WordPad DOC(*)--> Microsoft Word DIZ --> Block de notas / WordPad DOCHTML --> HTML de Microsoft Word EXC --> Block de notas / WordPad IDX --> Block de notas / WordPad LOG --> Block de notas / WordPad IMAGENES DE CD Para guardar en un archivo único lo incluido dentro de un CD se utilizan las llamadas "imágenes de disco", su nombre proviene de que son exactamente iguales a lo guardado en el disco, como una imagen reflejada en un espejo. Con ellas se pueden hacer múltiples copias idénticas de un disco. MDS --> Alcohol 120% CCD --> Alcohol 120% / CloneCD CUE --> Alcohol 120% / CDRWin (+.BIN) - INTERNET ASP --> Active Server Pages CSS --> Documento de hoja de estilos en cascada HTA --> HTML Aplicacion HTM --> HTML Documento HTML --> HTML Documento HTT --> Plantilla de hipertexto JS --> JScript Script File JSE --> JScript Encoded Script File JSP --> Archivo JSP MHT --> MHTML Documento MHTML --> MHTML Documento PHP --> Personal Home Page SHTM --> Archivo SHTM URL --> HTML Documento XML --> HTML Documento XSL --> Hoja de estilos XSL EML --> Outlook / Eudora / The Bat MBX --> Eudora Mailbox MSG --> Mensaje E-mail NWS --> News Mensaje - OTROS BIN --> Binario CLASS --> Java C --> C CPP --> C JAVA --> Java M3U --> Winamp playlist file MAX --> 3D Studio Max TIPOS DE NAVEGADORES  Chrome.- no hace falta decir que es uno de los más populares y que tiene versiones para prácticamente todos los sistemas operativos más utilizados. Así que no hace falta explayarse mucho ya que hay suficiente información por todas partes. Firefox.- no se puede decir más que es un navegador que hay que tener sí o sí. Entre otras cosas porque es libre y de código abierto, siempre está innovando y dispone de una cantidad enorme de complementos que lo pueden transformar en una herramienta extremadamente útil. Internet Explorer.- fue uno de los navegadores más usados y también de los más criticados aunque en su última versión (11) parece que Microsoft acertó algo más. Obviamente, es para Windows. Omega.- en este caso los desarrolladores de este navegador para Android se han centrado en conseguir una utilización óptima de la batería de forma que puedas navegar durante más tiempo. Maneja bien el streaming de vídeo y la búsqueda. Opera.- siempre ha sido el navegador alternativo por excelencia. Realmente es muy buen navegador, rápido y fiable. Disponible para Windows, Mac y Linux. Es también muy valorado en dispositivos móviles Android, iOS y otros. Safari.- sobradamente conocido por todos los usuarios de Mac (OS X / iOS). También había una versión para Windows pero parece que Apple ha dejado de interesarse en ella para centrarse en su propio ecosistema. Sin duda, es un buen navegador. Yandex.- es un navegador sencillo y rápido pero no exento de características interesantes. Búsqueda inteligente, turbo mode para acelerar la descarga de sitios incluso con conexiones lentas o inestables, buen espacio para visualizar las páginas, acceso rápido a los sitios frecuentes, protección contra sitios fraudulentos, malware y virus. Para Windows, Mac y Android. COMO INVESTIGAR EN INTERNET No uses motores de búsqueda generales como Google o Wikipedia. En ese caso, usa motores de búsqueda especializados en búsquedas académicas como Google Scholars o Scirus. Racionaliza el tiempo. Eso implica no navegar de manera desordenada, ni tampoco quedarse con la información de un sólo sitio. Se puede buscar y bajar información por una hora, y leer por otra. O, ir leyendo información y guardando la que va a servir. Siempre guardar una copia del enlace o bajar el artículo al computador. Se puede crear una carpeta en "favoritos" e ir poniendo allí los enlaces descubiertos, o bajar la información al computador convertida en PDF, que ayuda a manejar la información en menos espacio. Siempre es preciso guardar la dirección de dónde se obtuvo la información porque de otro modo, no se podrá citar en el trabajo. Poner una información sin dar crédito es plagio. Por esa razón conviene convertir a PDF porque en ese caso queda registrada la dirección del website. No hay que buscar de una sola forma, por ejemplo si se pone: investigación, saldrán millones de artículos. Es mejor acotar la búsqueda a algo específico, por ejemplo, investigación cualitativa, pero en ese caso es preciso ponerlo entre comillas, "investigación cualitativa", para acotar aún más la búsqueda.  Hay que variar las expresiones de búsqueda: "investigación cualitativa", "cualitativa e investigación", "investigadores cualitativos", "lo cualitativo en la investigación".  La mayor parte de la información está en inglés, así que es preciso hacer búsquedas en inglés. Si no se tiene dominio del idioma se puede usar un traductor, del mismo modo se puede traducir la página que se ha encontrado. En general Google traductor, hace muy buenas traducciones, al menos se entiende lo que dice el original.